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評價改革撬動教育督導變革

作者:admin 發布日期: 2021-01-20 二維碼分享

中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》(以下簡稱《方案》)是指導深化新時代教育評價改革的綱領性文件,全麵規劃了新時代教育評價改革的方向目標、推進路徑、任務要求,是推進教育評價改革的行動指南。

教育評價改革是一項係統工程,需要各方麵各負其責,協同推進。評價是教育督導的重要功能,督導評價是教育評價的主要方式之一,督導評價改革是教育評價改革的應有之義。

做好示範引領,落實評價改革要求。近年來,教育督導部門逐步建立了政府履行教育職責評價、義務教育均衡發展督導評估、學前教育普及普惠督導評估高校本科教學水平評估等重要製度,開展了係列評估活動。

這些評估活動,事關對各級政府部門、學校的教育政績評價,社會關注度高,具有高利害性,同時也影響帶動著更多領域更多形式的教育評價,可以說是教育評價活動的風向標之一。

教育督導部門應該充分認清落實教育評價改革要求的主體責任,在督導評價工作中,進一步轉變教育評價觀念,在評估標準製定、評估實施、結果運用等各個環節,始終堅持以立德樹人成效為根本導向,克服短視行為、功利傾向,引導各級政府、學校、社會樹立正確的教育政績觀、質量觀。

做好統籌監管,提高評價專業水平。長期以來,教育檢查、評價政出多門,先不說評價內容是否合理、評價方法是否科學、評價效果是否明顯,評價活動數量多、形式主義嚴重本身就成為一種頑瘴痼疾。

教育督導部門要充分發揮樞紐作用,把好督導檢查的總開關,本著必要、精簡、高效的原則,切實履行好統籌職能。

教育評價是一項專業性很強的工作,專業的事必須由專業的人、專業機構來做。第三方教育評價專業機構參與教育評價工作,是大勢所趨,也是政策要求。

當前,我國第三方專業化教育評價建設還比較薄弱,許多評價活動也不夠規範,需要政府積極扶持、科學引導、完善管理。教育督導部門應該扶持教育評價專業機構成長,同時加快製定教育評價行業標準、工作規範,並對第三方教育評價活動進行有效監管。

做好監督反饋,促進評價政策完善。《方案》的出台,標誌著成版人app看片ioses有了一個很好的路線圖,但是關鍵在於落實。要打破教育評價路徑依賴,建立起富有時代特征、彰顯中國特色、體現世界水平的教育評價體係,是一場攻堅戰、持久戰。

教育督導要做好評價改革的監督者,對改革中出現的困難和問題,要及時督促指導解決,對消極應付甚至背道而馳的單位和個人,要敢於亮劍,堅決糾正問責,確保教育評價改革永不停步,行穩致遠,達到預期目標。

教育評價改革是一個頂層設計與摸著石頭過河相結合的過程。在這一進程中,教育督導部門具有顯著的信息優勢、溝通聯絡優勢。一方麵應該通過教育監測報告、評估報告、督導報告發布,引導社會輿論,主導教育評價正確方向;另一方麵要充分用好反饋報告、谘詢建議等方式,對教育評價政策的完善發揮更大的作用。

(作者係山東省濱州市政府督學)

《中國教育報》2021年01月19日第5版?

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